11月13日上午，学校在颐德楼H515教室举办了本学期研究生“课程思政”示范课程第一场教学观摩与研讨活动，观摩课程为金融学院、中国金融研究院朱光伟老师讲授的《金融经济学》课程。学校研究生教学督导组专家唐莹教授、研究生院副院长吴钢教授、研究生“课程思政”示范课程项目负责人、新进教师及部分青年教师和学生代表共20余人参加了本次教学观摩与研讨活动。

朱光伟老师在课程开始前先对本节课程的教学内容进行概览，以便学生对课程框架有所了解。授课过程中，朱老师注重理论落地，与现实场景紧密衔接。他讲到，理论模型是完全市场，而现实世界并非完全且状态复杂，各类政策的实质是为了使理论与现实更加拟合，帮助学生理解金融政策如何运用现代金融理论进行解释。在重难点教学内容方面，他采用公式推导、引入相关模型等方法进一步解释，便于学生理解和内化。同时，朱老师还结合教学内容，将“诚信披露”“绿色金融”等思政元素有机自然的融入课程讲解中，他阐述了政府决策中的共同富裕与金融理论链接的基本机理。在授课过程中朱老师和学生们积极互动，充分调动学生参与到课堂教学中，课堂氛围良好。

督导组唐莹教授认为朱老师的教学设计合理、重点清晰，并能适时引入生动案例引发学生共鸣，尤其认同其在技术性强的课程中巧妙融入思政内容而不显突兀。她认为这种教学方式有效避免了思政元素“硬输出”的问题，既有深入的理论阐述，让学生学有所得、悟有所获，又以深入浅出的表达，让学生建立认同感；既能明晰理论出处、又点明理论用处、对接现实需求，引导学生立足实际学思践悟。她认为朱老师在本次示范课程中，体现了较高的教学水平。

研究生院副院长吴钢教授从三个方面阐述了研究生“课程思政”的高阶性、必要性和创新性。他指出，由于研究生课程的理论前沿性与实用性、教学班学生的前置知识体系差异性等因素，研究生“课程思政”较本科教学难度更大，对任课教师的教学设计和实施提出了更高要求。他认为，基于“课程思政”与当前经济社会发展双向赋能、深度共生的逻辑，“课程思政”虽对研究生任课教师的教学技能有更高要求，但却十分有必要进行有机融入。研究生“课程思政”既服务于国家战略与产业需求，经济社会实践的丰富内涵又为“课程思政”提供了生动的育人素材和现实场域。他还建议研究生课程任课教师将自身研究成果带入课堂，引导学生解决真问题，并通过对比西方理论与中国实践，推动构建中国哲学社会科学自主知识体系。

立德树人初心如磐，课程思政行稳致远。学校将持续以研究生“课程思政”示范课程建设为标杆抓手，以研究生“课程思政”示范课程教学观摩与研讨为有效载体，将育人使命深度融入课堂教学的每一个环节，通过强化教师教书育人主体责任、锻造高素质专业化师资队伍、厚植教育家精神沃土，推动知识传授、能力培养与价值引领在教学实践中实现同频共振、有机统一，为加快推动研究生教育高质量发展提供有力支撑。