6月9日上午，学校在通博楼204教室开展研究生课程思政示范课教学观摩与研讨活动。本次观摩课程为工商管理学院杨付教授主讲的《人力资源管理研究方法》课程。学校研究生教学督导组专家王祎教授、新进青年教师及学生代表参与本次活动。

本次课程以文献阅读与论文撰写为主题，详细解构如何做高质量的学术研究，养成良好的学术习惯，系统性开展学术训练。杨付教授以“文献‘三部曲’”、“撰写‘双导航’”、“规划‘三循环’”为整体结构，条分缕析地介绍文献研究与撰写的重要性与规律性。课堂伊始，杨付教授以“AGI时代，博士研究生是否仍需大量精读式文献梳理与分析？”这一议题为切入点，组织博士研究生展开热烈讨论。博士研究生们结合自身学习与文献写作经历，围绕AI工具的辅助价值、文献真实性核验、批判性思维培养以及深度阅读的必要性进行辩论与研讨。在文献管理与论文撰写习惯养成方面，杨付教授结合文献管理软件的应用，详细介绍了“分解注释法”和“标签借鉴法”两种文献管理方法。杨付教授还以自己所带博士研究生团队的目标管理为例，详细介绍了月度规划、周度自检与隔天反馈的进度管理方法。在博士研究生培养的目标规划与管理中，杨付教授不仅注重科研的深度，还特别重视育人的温度，他带领的博士研究生团队在组会中分享研究进展、科研感悟以及个人成长，有很强的团队凝聚力和科研活力。课堂最后，杨付教授还介绍了课程的数字资源——《管理学学术规范与方法》智慧课程。他提到，本门课程所有教学内容均可在智慧课程中找到出处，方便大家即时学习与反馈。

 研讨交流环节，工商管理学院王祎教授对本次示范课程给予充分肯定。她认为，本堂课程板书严谨、逻辑清晰，授课内容层次分明，能够以问题为导向引导学生深入探究。课程导入可辩论性话题，有助于启发博士研究生多元思考，引导其树立正确的价值观。课程引用具体事例以增强抽象研究方法的画面感，能够加深学生理解。杨付教授还对系统性科研方法展开具体细节描述，授课方法不局限于抽象的讲述，具有很强的实操性。课程不仅提高了学生的认知层面，还对情感、态度、价值观塑造层面有进一步升华，这也启发了与会教师不断进行自我迭代与更新，创新教学方法，提高育人实效。

 与会教师围绕课程设计、教学方法和博士研究生培养展开交流。老师们纷纷表示，杨付教授的示范课程对于教师自身开展研究、指导学生写作和改进课堂教学具有很好的借鉴意义。大家还就智慧课程教学、课程思政融入、学术训练范式与研究生成长成才等方面展开讨论，认为应进一步把规范化、系统化的学术训练贯穿研究生培养全过程。

 本次教学观摩与研讨活动有效促进了不同学科教师之间的智慧碰撞，为推进“课程思政”与专业教学的协同创新贡献了宝贵的实践案例。下一步，学校还将纵深推进课程思政体系建设，引导广大教师创新教学方法、深挖课程内在思政内涵，把价值塑造贯穿人才培养各环节，夯实新时代中国特色哲学社会科学育人根基，推动研究生教育实现内涵式高质量发展。